Palabras de Graciela Brodsky.
El psicoanálisis de orientación lacaniana desembarcó en Venezuela en 1979. Un año mas tarde, la presencia de Jacques Lacan en Caracas inauguró una nueva época que cambió para siempre el mapa del psicoanálisis en América Latina, signado hasta entonces por la proliferación de pequeños grupos asociados en torno de una jefatura local.
Veintiún años más tarde, la reconquista del Campo Freudiano es un hecho en el sur del continente. Dos Escuela: la EOL (Escuela de Orientación Lacaniana) y la EBP (Escuela Brasileña de Psicoanálisis) aseguran tanto la difusión del psicoanálisis como la formación del analista en su área de influencia.
El debut del nuevo siglo nos exige más.
La distinción del psicoanálisis puro y el psicoanálisis aplicado, que Lacan colocó en el centro de su Escuela, requiere ser tomada enérgicamente cuando la multiplicación de las prácticas psicoterapéuticas y los proyectos de regulación estatal pretenden diluir la especificidad del psicoanálisis en el eclecticismo técnico y doctrinal de la así llamada “salud mental”.
La respuesta que se espera de nosotros es doble:
Por un lado, demostrar la dimensión terapéutica del psicoanálisis al mismo tiempo que esclarecer los resortes de su acción.
Por el otro, sostener la formación de analistas que estén en condiciones de interpretar los “impasses crecientes de la civilización” sin rendirse ante ellos.
Para eso, la estructura misma de las Escuelas existentes y los títulos que otorgan deberán ser puestos al día.
La Asociación Mundial de Psicoanálisis crea la NEL (Nueva Escuela Lacaniana) para llevar adelante este programa en la región caribe-andina. La NEL no nace de cero; se apoya en lo que hay: psicoanalistas que han sostenido en estos veintiún años la orientación lacaniana del psicoanálisis en sus países y que comparte una misma lengua, una misma realidad geopolítica y un mismo ideal de reconquista del campo abierto por Freud y abonado por Lacan.
La estructura de la NEL es federativa.
Es Una en lo que hace a sus miembros, sus títulos y los dispositivos institucionales que los otorgan. Una también en su administración.
Al mismo tiempo, la NEL es profundamente múltiple. Su base de operaciones son sus nueve Sedes, que responden a la presencia y el trabajo efectivo del analista en la ciudad.
La NEL inicia su fase de formación en julio de 2000. Sus órganos de funcionamiento son un Comité ejecutivo y un Consejo Federativo, que es de carácter consultivo, integrado por un representante de cada Sede.
La Escuela está compuesta por 9 Sedes, que se dan sus propios reglamentos y normas de funcionamiento, 6 Delegaciones y un grupo Asociado.
En el contexto colombiano, y específicamente el de la ciudad de Bogotá, el llamado Campo Freudiano (espacio mundial de trabajo que acoge la enseñanza de Jacques Lacan) había afrontado la no fácil tarea de hacer existir el psicoanálisis entre los discursos de la cultura.
“No fácil” porque hay un ámbito, llamémosle “universitario”, que hace existir un discurso sobre el psicoanálisis, sí, pero un discurso que elimina el filo cortante del invento freudiano; un discurso a nivel de cierto saber, pero sin efectos de verdad. Entonces, pasamos por Asociaciones, por grupos, por ateneos que trataron de contrarrestar esa manera de decir.
Pero siempre la formación del analista, asunto que no atañe a la formación profesional que dispensa la universidad, quedaba relegada para otro momento, o dirigida hacia otra parte. Bueno, la apuesta por una Escuela de Psicoanálisis consiste en precipitar ese momento aquí y ahora, y trabajar intensamente para estar a su altura. Por ello, desde julio 2000, hemos tratado de avanzar en esta dirección: se creó la Nueva Escuela Lacaniana, nueva como experiencia que aborda la cuestión de la formación del analista, y se hace cargo de ella.
Freud inventó el dispositivo psicoanalítico, pero fue Lacan quien lo promovió al lugar privilegiado de la formación misma del analista; es decir, más allá de las instancias que ofrecían una profesionalización de corte universitario. El dispositivo analítico produce el deseo del analista. En otras palabras, un psicoanálisis conduce a que un sujeto se haga analista, pero no porque Otro lo autorice, sino porque él mismo se autoriza. Pero, ¿cómo garantizar que el dispositivo conduce hacia allá? Para sostener esa pregunta, no para responderla, Lacan inventa la Escuela: un lugar de trabajo, una posibilidad de comunidad de trabajo caracterizada justamente por un no saber; por eso habla de Escuela, o sea, que no aglutina a profesionales, a “colegas”. A ella Lacan invita a personas que no ejercen el psicoanálisis, promueve el cartel como su organismo básico, todo para mantener abierta la pregunta: ¿qué es un analista? Esta pregunta es respondida siempre parcialmente por cada relación analista /analizante; cada dispositivo psicoanalítico particular la rodea de una manera específica. Pero la única forma de no caer en la impostura de creer que esa es la manera, es sometiéndola a los otros, a mecanismos colectivos de trabajo.
La Sede Bogotá tiene su propio reglamento y normas de funcionamiento, además de estatutos acordes con las leyes colombianas; cuenta con un Directorio que permuta cada dos años. Esta compuesta por miembros y asociados que han hecho explícito su deseo de trabajar en el marco de la AMP por el psicoanálisis de orientación lacaniana. El local de la Sede Bogotá está ubicado en la Cra 11 No. 99-54. of. 602. Teléfono 6113511, telefax; 6112002; email: nelbog@etb.net.co
El Centro de Documentación de la Sede, que posee importantes y numerosas producciones del Campo Freudiano en el mundo, está abierto a la consulta, así como están a la venta libros editados por el Campo Freudiano y la Asociación Mundial de Psicoanálisis, además de contar con novedades permanentes de otras editoriales especializadas en psicoanálisis y disciplinas afines.
En el local se llevan a cabo diversas actividades que miembros y asociados sostienen, y que constituyen medios privilegiados para la discusión, el estudio y el desarrollo del psicoanálisis sobre la base de la pregunta por la formación del psicoanalista.
Semestralmente, la Sede programa sus actividades.
Para participar de esta construcción colectiva y de esta realidad de Escuela de orientación lacaniana, usted puede solicitar ser asociado de la Sede Bogotá de la Nel, dirigiendo una carta al Directorio.
Otras categorías: Socios del Centro de Documentación (pregunte por la modalidades de afiliación)
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Apartes del discurso de la Directora entrante de la Sede para el período 2008-2010
[...] La NEL cuenta ya, desde su gestación como Escuela en formación, con ocho años. Es en verdad joven, muy joven. Esto permite recordar con nitidez el entusiasmo de su nacimiento, la pasión que suscitó su fundación. Fue en Buenos Aires, cuando Jacques-Alain Miller convocó a “aquellos interesados” en la Escuela, asistimos varios, de diversos países, de diferentes ciudades, con múltiples acentos, la América Hispana que, con tímidez, se alzaba con la ilusión de constituirse como una Escuela extraterritorial; contraexperiencia original. Realmente fueron momentos intensos, las posibilidades se abrían ilimitadamente, los compromisos se renovaban, las ideas fluían con euforia, no había límite a nuestros alcances, el porvenir era nuestro y allí lo estábamos firmando.
Después, en Bogotá, algunos pocos, aún contagiados del optimismo prometedor que lleva a la inventiva y al ingenio, nos pusimos a la tarea de recoger nuestra historia de trabajo local dividida para subordinarla a la lógica de Escuela en formación. En este contexto establecimos los estatutos de la NEL-Bogotá y del CID-Bogotá: el norte era claro, tan solo se le adjudicaba el terreno jurídico legal a la experiencia, se la hacía existir en la ciudad de pleno derecho. Otros se fueron sumando, eramos más. El movimiento se hacía fuerte y sonoro, lo producían los seminarios, las publicaciones, los cursos, la discusión clínica, los carteles, la biblioteca....En el concierto de la NEL se escuchaban los sonidos decididos que emanaban de nuestro trabajo, de miembros y asociados[...]
[...]El porvenir es encantador y la NEL y la AMP se implican decididamente en él: se avisora la posibilidad de nuestro CPCT cuya existencia actualmente se gestiona a niveles gubernamentales; se inicia el SOL (seminario de Orientación Lacaniana, auspiciado por la AMP): nuestro seminario mensual con invitados de otras Escuelas de la AMP, el seminario 17 es el escogido; las Noches de Escuela, ahora en la noche de los martes, darán cuenta de la articulación permanente con las temáticas de los congresos de la AMP y con las de los Encuentros del Campo Freudiano; el CID con sus talleres de investigación y su nueva vinculación con la Universidad; la Biblioteca sus publicaciones, conferencias y actividades regulares dentro de las cuales se destaca el curso permanente que ofrecerá a los interesados; habrá encuentros, cuando haya lugar a ello, con colegas de otras Escuelas que vienen trabajado temas que nos interesan, así como también la transmisión de la experiencia del pase; las comunicaciones se presentan con más fuerza y alcance: la página web de la NEL-Bogotá, el blog, el boletín de la Sede a partir de la difusión de actividades.
El porvenir es encantador, pero no viene solo; nosotros lo haremos ser. Podemos decir que cada uno representa en algo el movimiento gestado por Jacques Lacan en esta ciudad y hacemos existir la diferencia que se da en el hecho de concebir el psicoanálisis en el marco de la AMP con las demás concepciones que inundan nuestro medio[...]
Agradezco y aprecio la confianza que mis colegas han depositado en mi para dirigir nuestra Sede en estos dos próximos años, el entusiasmo que ello me supone no se merma ante la difícil tarea que implica esta labor. Es claro que no es posible hacerlo sin contar con el compromiso y la convicción de cada uno de quienes constituyen el cuerpo de la NEL-Bogotá. Cada uno, con su interés, con su sello propio, con su saber, con sus ganas, puede testimoniar a partir de su trabajo, lo que le ha significado su encuentro con el psicoanálisis, no solo en la vertiente amorosa del SSS, sino también en lo concerniente a los escollos que ha encontrado, a las dificultades, a las preguntas, a las respuestas. Espero entonces que la gestión que empieza se vea acompañada por todos y cada uno de ustedes.
Gracias.
Lizbeth Ahumada Yanet
Directora NEL-Bogotá